Een goed klasklimaat

Een goed klasklimaat

Een klas waar je kinderen zich thuis voelen, waar ze zichzelf kunnen zijn en waar ze zich kunnen ontplooien of groeien in wie ze zijn. Een klasgroep die een beetje voelt als familie, waar we gelukkig kunnen zijn maar ook waar we verdrietig of boos of niet-blij mogen zijn.
Dat is volgens mij iets waar elke leerkracht naar streeft.

Hoe doe je dat dan? Een warme, veilige sfeer creëren?

Belangrijk is dat jij bent wie jij bent.
Natuurlijk mét respect voor al je leerlingen individueel én met je klasgroep.

Is er ruimte voor iedereen in de groep?

Misschien vinden de kinderen die op jou lijken net ietsje meer of makkelijker aansluiting?

Blij dat jij er bent.

Wat ben ik blij dat jij er bent. Zonder jou is onze groep niet compleet...

Dit is mijn begin, mijn intentie. Iedereen mag zijn wie hij of zij is.

Omdat ik mezelf trainde om het goede te zien in elke situatie en in elk mens, is dit voor mij het fundament.

Ik wil (of kies) dus als eerste iets goeds van iemand denken.

Dat geef ik dan ook graag terug: ik vertel de kinderen één per één wat ik aan goede dingen zie. Dat doe ik niet omdat het moet maar omdat dat voor mij goed voelt.

Daarna laat ik ze vertellen wat ze voor goeds zien in elkaar. Om tot slot na te denken wat voor positiefs ze over zichzelf kunnen zeggen.

Maak ze deelgenoot.

Als ik tijdens trainingen zeg dat een goede klassfeer niet alleen de verantwoordelijkheid is van de leerkracht zie ik af en toe wel wat wenkbrauwen de hoogte ingaan.

Dat vind ik dus echt:

Een goede klassfeer is niet alleen afhankelijk van de leerkracht, noch zijn verantwoordelijkheid om dat alleen te dragen.

Natuurlijk is de leerkracht een belangrijke factor in dit geheel...

al werkt het beter als iedereen die bij deze klasgroep hoort, ook meewerkt aan de sfeer.